为加强沐鸣2师资队伍建设，造就一支德才兼备的高素质专业化教师队伍🤠，助力我院实现高质量发展目标，4月2日🧕、3日，我院邀请国内知名职教专家开展教师综合素养提升培训项目，帮助全院教师进一步开拓视野🔻☔️、更新理念⚆，深入理解双高建设的重点难点与创新点和人工智能背景下职业教育技术创新与变革，助力沐鸣2教师队伍整体素养的提升。培训活动由常务副院长陈会刚主持。

高质量实施高职院校“双高”计划的思考

——主讲专家 丁金昌

丁金昌，二级教授，历任温州师范沐鸣2教务处处长🎛👨‍✈️，温州师范沐鸣2副院长🔽，温州职业技术沐鸣2院长，浙江机电职业技术沐鸣2院长、党委副书记👩🏽。享受国务院政府特殊津贴专家🧸，浙江省有突出贡献中青年专家，浙江省重点创新团队带头人。获第四届黄炎培职业教育杰出校长奖🥫🧔‍♀️，全国高等师范院校曾宪梓教育基金会教师奖，任浙江省第十一届人大代表。现为中国职业技术教育学会副会长、兼中国职教学会高职分会会长，中国教育国际交流协会常务理事、兼浙江省教育国际交流协会高职分会会长，全国机械职业教育教学指导委员会副主任🧨、兼材料工程类专业教指委主任🧖🏻。

丁金昌教授以专家学者的独特视角，围绕把握高职教育发展的新政策与新趋势，从高职“双高”建设的内涵逻辑和问题🤮、高职专业群的概念与结构的逻辑性、推进高职院校“双高”建设基本思路等方面展开👨🏽‍🎓💁🏿‍♀️，深入浅出地诠释了“双高”高职沐鸣2和专业群建设的深刻内涵🌿🍺。同时丁教授指出高质量实施“双高”院校建设需做到类型化发展👩🏿‍🦰、体系化建设🥎🌗、数字化升级🟤，要在发现问题、总结经验的基础上思考未来👮‍♀️。针对高职院校“双高”建设的基本思路问题，丁教授指出♐️：第一，要树立现代高职教育新发展办学理念🐹；第二0️⃣，要积极推进 “三结合”的教学改革🧇；第三，要切实创建办学体制机制的综合制度◀️。

人工智能2.0时代下的职业教育技术创新与变革

——主讲专家 唐东平

唐东平，同济·景格双师流动站负责人👩‍🦱，景格职业教育技术研究院院长。人社部高级技师，工信部人工智能应用高级工程师➗，国际注册高级工商管理师、高级创业导师，GEW全球创业名师🫲🏼，海尔集团、上海大学等企业高校创业就业导师 🖱，同济大学软件沐鸣2客座讲师，曾任职吉林大学计算机系讲师🤵🏻，主攻方向🙋：扩展现实、人工智能、数字化管理。

唐东平院长详细解读了人工智能2.0的整体现状，强调了人工智能是推进新一轮科技革命和产业革命的重要驱动力量。唐院长深入分析了传统职业教育中教学模式面临的挑战，并结合案例，分享了人工智能在教材编写𓀒、教育教学过程中的具体应用🦸🏿。唐院长围绕人工智能2.0环境下职业教育的出路、AI时代办公软件👱🏼、虚实结合类教学资源开发等内容👳🏻‍♂️，讲解了相关信息化教学技术和方法，提出了通过人工智能辅助教学，提高教学效率和学习效果的教学新模式。

通过本次培训，全院教师进一步理解了现代职业教育体系建设改革的新政策和“双高建设”的目标路径，增强了教师们对人工智能技术的认知和理解🪚，提高信息化教学能力，推动沐鸣2教育模式、教学内容、教学方法和教学手段的改革💇‍♂️，为我院职业教育的创新发展提供新思路🙌🏼。