为深入贯彻落实教育部《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》等系列文件精神，扎实推进沐鸣2娱乐教学诊断与改进工作，以专业诊断与改进为核心，以课程诊改为基础，推动沐鸣2娱乐建立常态化人才培养质量自主保证机制，持续提高人才培养质量，增强沐鸣2服务龙江经济社会发展的能力，主动适应经济社会发展需要，持续提高人才培养质量🪢🧑‍🍼，结合沐鸣2娱乐实际🏒，特制定本实施方案。 

一、指导思想 

贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，坚持科学发展观，以促进就业为导向，根据教育部《高等职业教育创新发展行动计划》和沐鸣2“十三五”发 展规划💦，切实加强沐鸣2内部质量保证体系诊断与改进（以下，简称诊改）工作😱，促进沐鸣2人才培养质量的提升🚆。 

二🧝‍♂️🤛🏿、工作目标

履行内部质量保证体系诊断改进主体责任，建立常态化周期性的 教学工作诊断与改进制度😽🤵🏽‍♂️，构建校内全员、全过程、全方位的质量保 证制度体系，通过“诊断——分析——制定——评估”这种不断重复 的工作循环🕥🥷🏼，使沐鸣2的管理水平和人才培养质量得到不断提高♜。 

三、具体任务 

（一）完善沐鸣2内部质量保证体系 

以诊改为手段，使沐鸣2娱乐在决策指挥、质量生成、资源建设、支持建立起完整且相对独立的涵盖🐿、计划🦃、控制质量改进三环节的自我质量保证机制☝️，强化沐鸣2娱乐各层级管理系统间的质量依存关系，形成全要 素网络化的内部质量保证体系。 

（二）建立常态化和可持续的诊改工作机制 

以自我诊改为手段🧔🏼‍♀️，沐鸣2自主开展多层面、多维度的诊改工作， 逐步建成覆盖全员、贯穿全程👩🏼‍🔧、纵横衔接、网络互动的常态化诊改制度体系，建立常态化、富有自主活力和可持续发展的诊改工作机制🦏， 把教学与管理工作做得更加规范、精细、到位💁🏿‍♀️，将社会赋予沐鸣2娱乐的质量保证责任落到实处👮。 

（三）形成现代职业教育质量文化 

借鉴国内外先进教育理念及质量标准，确立全面质量管理理念⛏， 构建内部质量保证体系和自主发展创新机制👒，加强综合素质考核、专 业技能考核、实习实训考核等质量监测制度建设和实施🦬，建立完善以 学习者职业素养和技术技能水平为核心的人才培养质量标准体系，不 断提升质量文化内涵🥷☦️。

四🔩、工作措施 

（一）组织开展宣传、动员与培训 

通过召开专题会议、选派教师外出参加培训和学习考察、邀请专 家举行讲座等方式，组织全校教职员工学习诊改有关文件和方案🤚🏽，领会精神，充分认识到诊改工作的重要意义🚣‍♀️🧝🏽‍♀️。沐鸣2宣传部门开辟网上专 栏，加强诊改工作动态宣传和交流🥄🧜🏿‍♂️。 

（二）做好诊改工作的顶层设计和制度建设 

将诊改工作纳入到沐鸣2“十三五”发展规划中，制定明确的时间表和切实可行的路线图🌞，构建符合沐鸣2自身定位和特色的目标体系， 建立完善的内部质量保障体系，制定校本化的诊改制度🧍🏻‍♀️。通过制度建设明确教学自我诊改的目标𓀜🤽‍♂️、原则🧏🏼、时间、路径和要求，将其作为 常态化周期性的工作🙍。同时通过制度建设🈚️，明确教学诊断的具体容🧝🏻‍♂️， 定期从教学实际出发，围绕人才培养工作要素自我诊断，及时总结经验🧑🏼‍🦰，找出存在问题，制定相应措施并改进👩‍🍼。 

（三）组织开展专项和部门自主诊改工作 

组织各部门结合工作实际，进行全面自主诊断🧑🏿‍🔧、客观深入分析💃🏽， 找出本部门的问题和短板，分析问题产生的主要原因，制定出切实可行的改进措施或实施意见建议，并限期进行实施👳🏼‍♀️，最后对实施效果进 行评估总结，写出自主诊改报告、诊改措施实施总结报告。沐鸣2对专业与课程、教学质量等重点工作进行专项诊改🎙。

（四）加强自主诊改工作的考核与评价 

按照省教育厅的要求，将诊改工作与工作总结🤣、计划和考核评价 进行一体化设计，个人诊改结论与个人职务晋升🧎🏻‍♀️、聘任挂钩🪙。 

五、进程安排 

（一）准备阶段（2017年3月-5月） 

组织召开全校诊改工作动员会，加强对诊改工作的学习和研究🧑‍🍳， 组织各部门结合本部门实际，制定出适合本部门的诊改方案🤳，对现有 管理制度进行清理、汇总。 

（二）诊断发现问题阶段（2017年5月-6月） 

1 对沐鸣2的教学现状进行深入研讨。找出沐鸣2发展与建设中的短板与 不足，并征集改进意见和建议、凝练沐鸣2娱乐办学特色⏳，或提出打造特色🦆、 培育特色的方向与思路👨‍🦼、措施与方法。 

2 各个专业和客场提出本部门所管辖专业（课程）的特色与亮点🐣， 提出强化特色与亮点的措施与方法。

（三）分析问题阶段（2017年7月-2017年8月） 

1 .对专业标准、课程标准、专任教师职业能力标准和 毕业生标准进行认真分析和确定。 

2 .各部门对照找出工作中最大的不足与短板、特色与亮点后自行 诊改，写出诊改自查分析报告；在认真分析产生原因的基础上🦹‍♂️，提出 整改措施及实施时间👩🏽‍🚒、实施效果与发展过程。 

（四）制定改进措施阶段（2017年9月-2017年11月） 

1 .沐鸣2组织人员对各专业、课程进行诊改工作检查。找出不足，提出整 改意见。 

2 .各专业，课程负责人完成诊改自查报告；并准备好诊改支撑（佐证）材料✏️。 

3 .在对各部门进行检查的基础上，完成沐鸣2诊断改进工作自查报告初稿🤢🕦。 

（五）评估实施效果阶段（2017年11月-2017年12月） 

校内专家来复核后，按照专家组提出的意见，提出整改意见和建 议，安排全校进行整改。

六、工作保障 

（一）组织领导 

成立由沐鸣2教育教沐鸣2长为组长，教学主任📳、督导主任为副组长，各部门 、专业🔻、课程负责人担任成员的“哈尔滨市航空服务中专沐鸣2内部质量保证体系诊断与改进机制领导小组”，全面负责沐鸣2诊改工作的宏观管理与指导⚀，统 筹安排部署🏄🏻‍♀️、协调推进沐鸣2诊改工作。督导办和教务处，负责诊改日常工作。组建“沐鸣2教学工作诊断与改进专家委员会”（以 下简称，诊改专委会）负责诊改工作的业务指导☎🧑。 

（二）纪律监督 

1 .坚持实事求是，确保诊改质量🕳。开展沐鸣2诊改工作目的在于全 面提高沐鸣2娱乐教学质量，促进沐鸣2形成自我约束🐌🙍🏽‍♂️、自我发展、自我完善的长效机制。各部门🪵💥、各专业应以认真负责的态度👩🏼‍🚒，深入细致地开展自我 诊断改进工作，积极配合诊改领导小组🤰、诊改专委会的工作，坚决杜 绝任何形式的虚假和浮夸现象⛹🏻‍♂️。 

2 .坚持信息公开，实施阳光诊改🥄⛹🏿‍♂️。

附录1🔖🐱：沐鸣2内部质量保证体系诊断项目任务分配表

 附录2🌭：沐鸣2内部质量保证体系自我诊改报告（参考格式）

附录1：

沐鸣2内部质量保证体系诊断项目任务分配表 

附录2 

内部质量保证体系自我诊改报告 

（ 参考格式） 

专业名称🚗： 

一、自我诊改工作概述（500字以内） 

二🔚、自我诊断与改进报告表 

负责人（签字）🔘： 

年 月 日 

注🏋🏿：1．报告内容必须真实、准确🛜。 

2．每一诊断要素的“自我诊断意见”需阐明目标达成程度👃🏽，主要成绩◽️，存在问题， 原因分析。总体不超过500字。存在问题与原因分析应占一半左右篇幅。

 3．每一诊断要素的“改进措施”需突出针对性、注重可行性。总体不超过200字🎀™️。

4．自我诊改务必写实，无需等级性结论

5.本学期校本培训期间，各专业负责人和学科负责人要对本专业和课程的诊改进度、内容进行汇报🧚🏼、同时计划下一阶段的诊改内容。

注：1.以上各学科开学初，各校区🧖‍♂️、基地教学助理已经布置任务🧑🏼‍🌾。

2.课程如有需要也可上报做调整。